BRAIN / Brainについて

「いくつ？」から、考える習慣へ。

4歳ごろの親子の学びから、大人の日々の計算まで。答えを出す速さだけでなく、数の見方が増えることを大切にしています。

4歳ごろから・時間制限なし

玉、ケーキ、りんご。「いくつ？」から、親子でゆっくり。

頭を使う習慣

数を見て、考え方を選んで、答えを確かめる。Brainは、こうした頭の働きを使う機会を日常に取り入れるための道具です。短い時間でも、自分で考えることを楽しめます。

繰り返して確かめる

一度分かったことも、日を変えて思い出してみる。かんたんな計算を繰り返し、迷うところは図に戻る。分かることと、すらすら使えることの両方を大切にします。

基礎を身につける

10のまとまり、数の分け方、四則計算。基本の関係が見えると、複雑な式も小さな計算に分けられます。レベルが上がっても、やさしい問題を間に挟んで確かめます。

見方を変える

玉を動かす。数直線を進む。面積で比べる。同じ式を違う形で表すと、ことばだけでは見えなかった関係に気づけます。自分に合う説明を探せます。

一緒に考える

「どうしてそうなるの？」に、すぐ答えられなくても大丈夫。親子で図を動かして、変わるところと変わらないところを見つける。教えるためだけでなく、一緒に考えるための教材です。

自分のペースで

答えの理由が分かること、別の解き方を見つけることも前進です。計算の練習と、時間を止めて考える教材を、自分のペースで行き来できます。

WHY / この学び方を選んだ理由

幼児期は、具体物を数える・比べる・合わせる経験から数量と数字を結びつけます。Brainは玉や食べ物を切り替え、親子で話しながら確かめられるようにしています。

一度できたことも、日を変えて思い出す。つまずいたら図へ戻る。速さを競うだけでなく、理解とくり返しを行き来できる構成です。

計算は注意を向け、手順を思い出し、答えを確かめる機会になります。Brainは頭を使う習慣を支える道具です。Brain自体の脳機能改善や老化・認知症予防の効果は検証されていません。